[1]
Jones Siutt, V. 2021. Competencias docentes en la aplicación de estrategias de intervención de aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación inclusiva y con calidad: Resultados Preliminares. Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya. 10, 2 (sep. 2021), 38-50.