Jones Siutt, V. (2021). Competencias docentes en la aplicación de estrategias de intervención de aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación inclusiva y con calidad: Resultados Preliminares. Estudios En Ciencias Sociales Y Administrativas De La Universidad De Celaya, 10(2), 38-50. Recuperado a partir de http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/62