JONES SIUTT, V. Competencias docentes en la aplicación de estrategias de intervención de aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación inclusiva y con calidad: Resultados Preliminares. Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya, v. 10, n. 2, p. 38-50, 3 set. 2021.