Jones Siutt, V. (2021) Competencias docentes en la aplicación de estrategias de intervención de aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación inclusiva y con calidad: Resultados Preliminares, Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya, 10(2), pp. 38-50. Disponible en: http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/62 (Accedido: 24noviembre2024).