V. Jones Siutt, Competencias docentes en la aplicación de estrategias de intervención de aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación inclusiva y con calidad: Resultados Preliminares, Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya, vol. 10, n.º 2, pp. 38-50, sep. 2021.