Jones Siutt, Vilma. Competencias Docentes En La Aplicación De Estrategias De Intervención De Aula Durante El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Para Una Educación Inclusiva Y Con Calidad: Resultados Preliminares. Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya 10, no. 2 (septiembre 3, 2021): 38-50. Accedido noviembre 24, 2024. http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/62.