Estudio de Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC <p>Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya (ECSAUC) es una publicación anual, arbitrada e indizada. Su temática es multidisciplinaria y busca contribuir a la difusión, consulta y motivación de la investigación que se produce en ciencias sociales y administrativas. Los objetivos de esta revista son:</p> <ul> <li class="show">Fortalecer, motivar y divulgar la generación de&nbsp; nuevo conocimiento desarrollado por el cuerpo académico de la Universidad de Celaya y de otras instituciones de educación superior.</li> <li class="show">Consolidar y fomentar la realización de investigaciones, canalizando los resultados hacia la difusión y vinculación entre los investigadores de la Universidad de Celaya y otras instituciones, a fin de impulsar la labor científica que solidificará nuevas redes de investigación, promoviendo acciones en beneficio de la sociedad.</li> </ul> <p>Los artículos y ensayos enviados pueden ser estudios que generen conocimiento científico basado en evidencia, en cualquiera de las disciplinas y temáticas de Ciencias Sociales y Administrativas. Los textos que se envíen a la revista deberán ser originales e inéditos y no podrán ser considerados simultáneamente para su divulgación en ninguna otra revista electrónica y / o impresa.</p> <p>La revista se encuentra en los índices de revistas científicas: LatIndex y Universia. Cuenta con Reserva del Derecho al Uso Exclusivo No. 04 – 2014 – 020612214500 – 203,&nbsp; ISSN: 2007-8242 ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Y es arbitrada por pares revisores.</p> Educación Superior de Celaya A.C. es-ES Estudio de Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya 2007-8242 <p>&nbsp;El envío del manuscrito a la revista ECSAUC implica por parte de los autores la aceptación de las normas de la revista establecidas en el documento de <a href="https://drive.google.com/file/d/1CjYrnRYhEB8kkz5MMUGLsw27ffPoFrP1/view?usp=sharing">Cesión de derechos</a>, el cual deben enviar firmado adjunto en PDF por el/los autores. Los autores, al enviar su manuscrito garantizan:</p> <ul> <li class="show">Que el manuscrito es original e inédito, y que no está postulado para publicación en otras revistas u órganos editoriales simultáneamente.</li> <li class="show">Ser titulares de los derechos de autor de la obra sin limitación alguna.</li> <li class="show">Que el manuscrito no contiene calumnias u otros contenidos ilegales; no infringe ningún derecho de propiedad de ley común, de protección de datos o de derechos de autor.</li> <li class="show">Que no buscará ningún tipo de indemnización por cualquier tipo de demanda, incluyendo daños, costos, gastos, salario de abogados, que se puedan hacer o incurrir en cualquier momento contra la revista con base en la violación de derechos de autor o por material cuestionable en el artículo.</li> </ul> <p>Cuando el manuscrito es aceptado para publicarse en ECSAUC, los autores autorizan a Educación Superior de Celaya, A.C. publicar el manuscrito sin fines de lucro en la revista denominada “Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya” en cualquiera de sus soportes y espacios de difusión.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Licencia Creative Commons: <a href="http://www.creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx"><strong>Atribución-NoComercial-SinDerivadas </strong></a><strong>4.0</strong></p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;CC BY-NC-ND M</p> <p>Todo el contenido de la revista “Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya” está bajo una licencia <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode">Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0</a> esto implica que toda persona que desee copiar, distribuir y comunicar el contenido debe sujetarse a: Atribuir el origen de la información al autor y a la revista “Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya”, hacerlo sin fin de lucro y no alterar la información ni crear obras derivadas a partir de la original.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Prólogo http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/48 <p>Son las organizaciones, empresas e instituciones, las generadoras de empleo, orden y estabilidad; ellas aportan riqueza material y no material, como el talento y el bienestar en nuestros países. Es sustantivo el generar conocimiento que contribuya y ayude a tener una visión clara de ellas, con el fin de fortalecerlas. Solo a través de una investigación sólida, situada y con un riguroso método científico, podemos comprender aún más su realidad y podemos visualizar líneas estratégicas que puedan ayudar a su desarrollo y crecimiento.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Es por ello que me es grato presentar las investigaciones de este número:</p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li>Aplicabilidad del modelo de evaluación de la calidad en las unidades académicas de la costa Caribe -Colombia.</li> <li>Caracterización de una empresa rural social ecoturística en la localidad del Carricillo, Atarjea, Guanajuato.</li> <li>Percepción del desarrollo entre la población rural: un estudio cualitativo en Indaparapeo, Michoacán, México.</li> <li>Desgaste ocupacional en trabajadores de la ciudad de Celaya, Gto.</li> <li>Herramientas digitales en la práctica docente para la implementación de aprendizaje mixto (<em>blended learning</em>).</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>Agradezco -como cada número-&nbsp; a&nbsp; cada&nbsp; uno&nbsp; de&nbsp; los&nbsp; investigadores&nbsp; por&nbsp; sus&nbsp; valiosas&nbsp; aportaciones,&nbsp; al&nbsp; Comité&nbsp; editorial de la revista, al Comité de pares revisores, a cada uno de los lectores y a quienes de una forma&nbsp; directa&nbsp; e&nbsp; indirecta&nbsp; han&nbsp; contribuido&nbsp; a&nbsp; la&nbsp; iniciativa&nbsp; y&nbsp; comparten&nbsp; nuestra&nbsp; visión institucional.</p> <p>&nbsp;</p> <p>A 10 años de madurez de nuestra revista de investigación, estamos más que convencidos y comprometidos en que nuestra razón de ser como Universidad de Celaya es generar conocimiento, ser una plataforma para que los investigadores puedan a partir de sus estudios, aportar a la comunidad global, con el único e insoslayable propósito de contribuir al desarrollo de nuestros países en pro del bien común.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Dra. Martha Aguilar Trejo</p> <p>Rectora</p> Martha Aguilar Trejo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2019-07-30 2019-07-30 9 2 Caracterización de una empresa rural social ecoturística en el Carricillo, Atarjea, Guanajuato http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/32 <p>Los contextos rurales de América Latina sufren marcados rasgos de marginación y en México no es la excepción. La economía social puede ser una alternativa para ayudar a resolver los problemas sociales de estas zonas a partir de la conformación de empresas sociales. El objetivo de este artículo es presentar la caracterización de una empresa rural social ecoturística ubicada en el estado de Guanajuato, municipio de Atarjea en la localidad de El Carricillo, a través de las dimensiones económica empresarial, social y de toma de decisiones que describen teóricamente a la empresa social. El enfoque de investigación utilizado para la indagación fue cualitativo con un diseño etnográfico y se realizó mediante estudio de caso, la herramienta principal de recolección de los datos fue la entrevista a profundidad. Entre los resultados relevantes se rescata que como contribución a la teoría, la empresa estudiada cumple en esencia con las dimensiones propuestas para caracterizarla. Por otro lado, en lo social se encontró que la carencia de recursos amenaza la continuación del proyecto ecoturístico a pesar de la intención explícita de mejorar la calidad de vida de la comunidad y en la que la toma de decisiones democrática es una fortaleza.</p> David Steven Agudelo Gutiérrez Sergio Méndez Valencia Miriam Reyes Tovar ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2019-07-30 2019-07-30 9 2 Desgaste ocupacional en trabajadores de la ciudad de Celaya, Gto. http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/40 <p>En esta investigación se describe el nivel de desgaste ocupacional (EMEDO) que presentan los trabajadores de la ciudad de Celaya, esto se obtuvo mediante la aplicación del instrumento desarrollador por Uribe-Prado (2008) a 203 trabajadores de los diferentes giros y sectores económicos de la ciudad de Celaya, Guanajuato. El cuestionario está basado en 3 dimensiones: cansancio emocional, despersonalización y falta de realización personal propuestos en la investigación de Maslach y Jackson (1981) en la cual buscaban medir el “burnout” de los trabajadores (en México llamado “desgaste ocupacional”). Como principales resultados se obtuvo que el nivel de desgaste ocupacional para esta muestra se encuentra en niveles moderados, mostrando que la dimensión despersonalización tiene un muy fuerte impacto en estos niveles. Además, se observó que factores poblacionales como la edad, la antigüedad y el nivel educativo tienen influencia en los niveles de desgaste que muestran los trabajadores. Será necesario e importante que en futuras investigaciones se tomen en cuenta otros factores poblacionales (estado civil, actividad física, puesto, etc.) y constructos como la satisfacción laboral para determinar si realmente existen factores determinantes que afecten el nivel de desgaste de los trabajadores.</p> Natalie Berenice Diaz Acevedo Mario Alberto Aizcorbe Acevedo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2019-07-30 2019-07-30 9 2 APLICABILIDAD DEL MODELO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN LAS UNIDADES ACADÉMICAS DE LA COSTA CARIBE - COLOMBIA http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/23 <p>La presente investigación tuvo como objetivo general&nbsp; proponer un modelo de evaluación de la calidad para Programas en educación de Enfermería en la Costa Caribe Colombia. El estudio tiene un enfoque epistemológico racional (cuantitativo), de tipo descriptivo, explicativo, transversal; se hizo una revisión de los modelos de evaluación de la calidad de los programas universitarios de Enfermería en la Costa Caribe a 13 unidades académicas.</p> ALTAGRACIA INES BRAVO D ELA OSSA ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2019-07-18 2019-07-18 9 2 Herramientas digitales en la práctica docente para la implementación de blended learning. http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/43 <p>En este artículo se abordan los resultados obtenidos de la aplicación de un instrumento que mide el uso de herramientas digitales en la práctica docente desde tres dimensiones: pedagógicas, tecnológicas y utilitarias; con la finalidad de obtener información que permita explorar la implementación en educación superior una metodología blended learning, que es la combinación del aprendizaje presencial y el aprendizaje virtual. En este proceso de validación, se busca afirmar que los constructos son relevantes, confiables, pertinentes y funcionales, así mismo corroborar que los resultados son consistentes para su recolección y análisis posterior. Se utilizó el método de Coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un alfa general de 0.856, así como la validación por expertos. Posteriormente, el instrumento fue aplicado a una muestra de docentes de educación superior con el objetivo de identificar las herramientas digitales que utilizan en su práctica docente. En los resultados se reflejan que los docentes incorporan un número considerable de herramientas digitales con fines educativos, sin embargo, carecen de una metodología sistematizasa que les permita el uso eficaz de estas herramientas, y así mejorar el proceso de enseñanza a través de un modelo mixto.</p> Paola del Rocio Lara Serrano ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2019-07-30 2019-07-30 9 2