Estudios de Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC <p>Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya (ECSAUC) es una publicación anual, arbitrada e indizada. Su temática es multidisciplinaria y busca contribuir a la difusión, consulta y motivación de la investigación que se produce en ciencias sociales y administrativas. Los objetivos de esta revista son:</p> <ul> <li class="show">Fortalecer, motivar y divulgar la generación de&nbsp; nuevo conocimiento desarrollado por el cuerpo académico de la Universidad de Celaya y de otras instituciones de educación superior.</li> <li class="show">Consolidar y fomentar la realización de investigaciones, canalizando los resultados hacia la difusión y vinculación entre los investigadores de la Universidad de Celaya y otras instituciones, a fin de impulsar la labor científica que solidificará nuevas redes de investigación, promoviendo acciones en beneficio de la sociedad.</li> </ul> <p>Los artículos y ensayos enviados pueden ser estudios que generen conocimiento científico basado en evidencia, en cualquiera de las disciplinas y temáticas de Ciencias Sociales y Administrativas. Los textos que se envíen a la revista deberán ser originales e inéditos y no podrán ser considerados simultáneamente para su divulgación en ninguna otra revista electrónica y / o impresa.</p> <p>La revista se encuentra en los índices de revistas científicas: LatIndex, Universia y Google Académico. Cuenta con Reserva del Derecho al Uso Exclusivo No. <span class="fontstyle0">04-2022-072816552400-203</span>,&nbsp; ISSN: 2007-8242 ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Y es arbitrada por pares revisores.</p> Educación Superior de Celaya A.C. es-ES Estudios de Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya 2007-8242 <p>&nbsp;El envío del manuscrito a la revista ECSAUC implica por parte de los autores la aceptación de las normas de la revista establecidas en el documento de <a href="https://drive.google.com/file/d/1CjYrnRYhEB8kkz5MMUGLsw27ffPoFrP1/view?usp=sharing">Cesión de derechos</a>, el cual deben enviar firmado adjunto en PDF por el/los autores. Los autores, al enviar su manuscrito garantizan:</p> <ul> <li class="show">Que el manuscrito es original e inédito, y que no está postulado para publicación en otras revistas u órganos editoriales simultáneamente.</li> <li class="show">Ser titulares de los derechos de autor de la obra sin limitación alguna.</li> <li class="show">Que el manuscrito no contiene calumnias u otros contenidos ilegales; no infringe ningún derecho de propiedad de ley común, de protección de datos o de derechos de autor.</li> <li class="show">Que no buscará ningún tipo de indemnización por cualquier tipo de demanda, incluyendo daños, costos, gastos, salario de abogados, que se puedan hacer o incurrir en cualquier momento contra la revista con base en la violación de derechos de autor o por material cuestionable en el artículo.</li> </ul> <p>Cuando el manuscrito es aceptado para publicarse en ECSAUC, los autores autorizan a Educación Superior de Celaya, A.C. publicar el manuscrito sin fines de lucro en la revista denominada “Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya” en cualquiera de sus soportes y espacios de difusión.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Licencia Creative Commons: <a href="http://www.creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx"><strong>Atribución-NoComercial-SinDerivadas </strong></a><strong>4.0</strong></p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;CC BY-NC-ND M</p> <p>Todo el contenido de la revista “Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya” está bajo una licencia <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode">Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0</a> esto implica que toda persona que desee copiar, distribuir y comunicar el contenido debe sujetarse a: Atribuir el origen de la información al autor y a la revista “Estudios en Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad de Celaya”, hacerlo sin fin de lucro y no alterar la información ni crear obras derivadas a partir de la original.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> La responsabilidad social empresarial en las industrias atuneras del cantón Jaramijó. Caso ASISERVY S.A. http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/197 <p>La Responsabilidad social empresarial &nbsp;es un aspecto importante para&nbsp; el desarrollo de actividades y la obtención de resultados netamente sostenibles y responsables en las empresas, y que tras su aplicación&nbsp; ésta les permite un aporte rentable que fortalece su desempeño económico y financiero, por tal motivo la presente investigación pretende demostrar cómo la responsabilidad social empresarial&nbsp;&nbsp; es utilizada en la estrategia competitiva financiera de las &nbsp;empresas atuneras, tomando como referencia a &nbsp;ASISERVY S.A., obteniendo como resultados &nbsp;mediante la utilización &nbsp;de indicadores del Global Reporting Initiative , &nbsp;la aplicación de una encuesta y entrevista realizada al grupo de interés seleccionado para el presente estudio que son &nbsp;&nbsp;los jefes departamentales y el gerente, indican tener un compromiso netamente sostenible, haciendo que éste sea &nbsp;social, económico y ambiental, enfocándose en adquirir tecnología de punta y maquinarias con equipos de software, que permitan el &nbsp;ahorro de recursos para evitar gastos en sus actividades empresariales, aportándole totalmente a su estrategia competitiva financiera de manera responsable, aunque se localizaron ciertos problemas como la competencia desleal lo cual se debe mejorar para el bienestar de la empresa.</p> Susy Tatiana Toala Mendoza Mario José Cornejo Vega Lucía Leticia López Loor ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2023-07-07 2023-07-07 13 1 Estudiantes del Instituto Superior Tecnológico de Fútbol de Quito: Caracterización y Motivaciones http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/196 <p>El propósito del presente trabajo es describir las características motivaciones y expectativas que impulsaron a un grupo de jóvenes a estudiar la carrera de Dirección Técnica de Fútbol impartida en el Instituto Superior Tecnológico de Fútbol de Quito, Ecuador en el año 2020. El encuadre metodológico es de tipo cuantitativo descriptivo, considerando un cuestionario, que luego de su validación y pilotaje (Alfa Cronbach de 0,87), fue aplicado a 251 estudiantes. Los resultados obtenidos permiten indicar que la mayoría los alumnos, han egresado recientemente de la educación media, con un rendimiento académico sobre la media nacional y, un cuarto de ellos proviene de familia de futbolistas. Con respecto a la visión que tienen del fútbol nacional, se aprecia que dan una baja valoración a sus políticas de desarrollo, cuestionan la preparación de los entrenadores y dirigentes, como así mismo, los requisitos que se les hace a los entrenadores extranjeros para ejercer la profesión, y consideraran que el medio local otorga una baja valoración al trabajo de los entrenadores. Predomina en ellos la motivación intrínseca por sobre la extrínseca, lo que permite precisar que ellos, orientaron su decisión en función de intereses propios del fútbol, se destaca en ellos la vocación de ser educadores deportivos, a pesar del momento controversial que vive la presencia de técnicos ecuatorianos en el fútbol profesional.</p> Edgardo Patricio Merino Pantoja ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2023-07-18 2023-07-18 13 1 Artículo Diagnóstico de universitarios próximos a integrarse al campo laboral, municipio de Celaya, Gto. http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/187 <p>La transición que viven los jóvenes universitarios para la integración al campo laboral se ha visto afectada por variantes que anteriormente no tomaban relevancia como es hoy en día. Es decir, desarrollos tecnológicos que nos permiten interactuar con cualquier persona de cualquier lugar del mundo, y que hoy ya no representa una limitante. El nacimiento de la era virtual, información al alcance de todos en cualquier lugar del mundo, avances industriales, avances médicos, la pandemia mundial (covid-19, declarada en marzo 2020), pero sobre todo ajustes en nuestra forma de pensar, decidir y de enfrentar el desarrollo global. Por lo tanto, para las nuevas generaciones, la tecnología es parte de su vida, pero la interacción personal, la capacidad de desarrollar habilidades técnicas y emocionales siguen siendo fundamentales para la supervivencia social, somos personas que pensamos y sentimos.</p> <p>El presente artículo describe la exploración profunda (realizada durante la pandemia 2020), de los universitarios próximos a egresar, para su integración al campo laboral de la carrera de Ingeniería Industrial, quienes pertenecen a instituciones públicas y privadas con intereses en el sector automotriz del municipio de Celaya, Guanajuato. Se analiza el enfoque de diversos autores y finalmente, se incluye una perspectiva resumida de sus metas (visión) laborales, expectativas laborales, percepción de la práctica y el impacto del desarrollo de habilidades en el campo laboral, necesarias para generar su valor competitivo que les permita enfrentar los retos que demanda el mundo actual, para lograr una claridad de su plan futuro personal y profesional.</p> <p>&nbsp;</p> <h1><a name="_Toc326566857"></a><a name="_Toc334089264"></a>Palabras clave: universitarios, inserción laboral, metas, expectativas, habilidades</h1> <p>&nbsp;</p> brenda de lira hernandez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2023-08-02 2023-08-02 13 1 Experiencias cuerpo docente en diferentes modalidades educativas http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/207 <p>El texto presenta un estudio dirigido al cuerpo docente de la Universidad Politécnica de Querétaro que estuvo en funciones antes, durante y después de la pandemia por COVID-19 en el que se incluyeron a docentes de tiempo completo y temporales, que tuvieron la posibilidad de experimentar las diversas modalidades académicas por las que transitó la institución durante este periodo: presencial, virtual e híbrido. El estudio indaga sobre las percepciones del cuerpo docente en relación a su experiencia con cada una de estas modalidades. La recaudación de datos y presentación de resultados se realizó mediante un método cuantitativo en formato de cuestionario a un total de 114 cuerpo docente. Dentro de los resultados más destacados, se identificó una preferencia del cuerpo docente por la modalidad presencial, sin embargo, en ciertas áreas las otras modalidades mostraron algunas ventajas apreciadas por el profesorado. Los resultados evidencian la necesidad de contar con perfiles cuerpo docente con características, experiencia y competencias adecuadas para la incursión en modalidades académicas distintas a la presencial.</p> JESUS AGUSTIN BARRIOS RODRIGUEZ David López Castro María Raquel Saeb Fernández ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2023-08-17 2023-08-17 13 1 Editorial http://ecsauc.udec.edu.mx/index.php/ECSAUC/article/view/210 <p><strong>Editorial ECSAUC 13(1)</strong></p> Martha Aguilar Trejo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2023-08-18 2023-08-18 13 1